«Вам не удастся никогда создать
мудрецов, если будете убивать в
детях шалунов».
Ж.- Ж. Руссо
Рассуждая о воспитании детей, мы, взрослые, понимаем: дети – это разные темпераменты, и разные характеры. Но ещё мы понимаем: дети – это мальчики и девочки.
Мальчики чаще, чем девочки, беспокоят нас своим поведением. Попробуем сформулировать их отрицательные черты с точки зрения большинства взрослых.
- Чрезмерно подвижные, неугомонные.
- Громкоголосые.
- Неаккуратные, небрежные.
- Всё ломающие (Что там внутри).
- Обычно драчливые.
- Невнимательные.
- Грубые…
Теперь попытаемся определить качества настоящего мужчины. К сожалению, в средствах массовой информации и даже в современной детской литературе пропагандируется - прежде всего и больше всего - грубая мужская сила. Но будем ориентироваться на другой образ – образ благородного мужчины. Какой же он?
- Выносливый.
- Красноречивый.
- Увлечённый делом.
- Любознательный.
- Бесстрашный.
- Целеустремлённый.
- Великодушный, способный постоять за себя и за других.
На первый взгляд, «недостатки» мальчишек и лучшие качества настоящего мужчины не имеют ничего общего. Но глубокий и вдумчивый взгляд позволит нам разглядеть соответствия между ними, конечно при определённых условиях.
|
«Недостатки»
мальчика
|
Определённые условия
|
Качества настоящего мужчины
|
|
Неугомонность,
чрезмерная подвижность.
|
Мотивация действий: в походе, на занятиях танцами…
|
Выносливость
|
|
Громкоголосие
|
Постоянное общение с ребёнком, беседы, театрализованные игры.
|
Красноречие, ораторское искусство.
|
|
Неряшливость
|
С пониманием относиться к творческому беспорядку, во время игры помогать организовывать рабочее место, чтобы всё было под рукой.
|
Увлечённость делом.
|
|
«Всё ломает»
|
Трудовые навыки с самого раннего детства.
|
Любознательность.
|
|
Драчливость
|
Раскрывать суть подвига, расширять знания о героях народов мира, начиная от былинных богатырей. Создавать образ героя, рассказывать о подвигах святых и современников.
|
Бесстрашие.
|
|
Невнимательность
|
Увлечь творчеством, учить доводить дело до конца.
|
Целеустремлённость.
|
|
Грубость
|
Научить прощать. Фиксировать добрые поступки, поддерживать старание во всём.
|
Великодушие.
|
Невольно напрашивается вопрос, он же вывод: не являются ли несовершенные поступки детей зерном или семенем будущего злака? На этот вопрос лучше всего отвечает Гёте: «В упрямстве ребёнка скрыта будущая сила воли, и в каждой ошибке, в каждом недостатке ребёнка – неиспорченный зародыш хорошего качества или хорошего поступка».
Суть в том , что вчерашние мальчики – сегодня военные, милиционеры, прокуроры, политики… И все мы заинтересованы, чтобы при принятии ответственных решений в сердцах этих людей сработала инерция добра, того самого, которое вложили в них матери, воспитатели, учителя, соседи или просто случайные прохожие.
Развитие каждого качества нуждается в своих условиях, но в целом формирование благородного человека происходит в атмосфере добра и доверия.
Прикоснись ко мне добротой –
И болезни смоет волной,
И печаль обойдёт стороной,
Озарится душа красотой.
Прикоснись ко мне добротой,
Как целебной живой водой,-
Я приду на встречу с тобой
Самым первым цветком весной.
Если мыслей твоих
Звездопад позовёт меня в звёздный сад,
Я тотчас поспешу за тобой,
Стану новорождённой звездой.
М. Озолини.