Современная жизнь предъявляет новые высокие требования к человеку, в том числе и к ребёнку, к его знаниям и способностям. Растущий объём знаний ведёт к повышению интенсивности обучения. Хорошо подготовленный ребёнок к школе мечта каждого родителя. Одним из немаловажных критериев готовности к школе является умение читать. У детей огромные потенциальные возможности и очень рано проявляется интерес к миру букв. Применяя традиционные методы обучения чтению, сталкиваемся с определёнными трудностями: ребёнок знает буквы, но не читает, затрудняется в слиянии согласных с гласными. Процесс обучения затягивается во времени и не столько способствует выходу к чтению, сколько отбивает охоту к нему. Эффективным методом обучению чтению детей 5-6 лет является технология Н.А.Зайцева. По методике Н.А.Зайцева за основу берётся складовый принцип обучению чтению с помощью кубиков, таблицы, складовых карточек.

         С сентября 2010 года  в нашем дошкольном учреждении функционирует дополнительная образовательная услуга на платной основе по обучению детей чтению по кубикам Н.А.Зайцева. Занятия проводятся два раза в неделю с подгруппами по 13 детей. Продолжительность занятия - 25 минут. Посещают кружок воспитанники старших возрастных групп. Для организации и успешной работы разработано 70 занятий, которые строятся по тематическому принципу. Обучение чтению проходит через игры с кубиками, многократное повторение складов на гранях кубиков, что приводит к непроизвольному запоминанию складов. При работе с кубиками задействованы все виды памяти: зрительная, слуховая, тактильная. Уже на первых занятиях у детей появляется интерес к играм с кубиками. Они привлекают внимание тем, что разные по цвету, величине, звучанию. Эти качества кубиков помогают быстрому усвоению классификации кубиков, чтению складов на гранях кубиков. Работа с кубиками дополняется работой по таблице. Чтобы знакомство с таблицей не было монотонным и однообразным, составлены сказки, которые привлекают внимание детей, заинтересовывают, способствуют быстрому запоминанию столбцов таблицы со складами. На занятиях кружка знакомим детей с твердыми и мягкими, звонкими и глухими согласными, учим дифференцировать согласные и гласные, обозначать ударение в словах, заучиваем наизусть алфавит. Дети учатся составлять из кубиков слова, предложения, ставить знаки препинания. К концу обучения воспитанники могут читать предложения, мини- тексты, тексты из нескольких предложений.

         На занятиях кружка прослеживается высокий уровень двигательной активности: дети сидят на стульчиках, стоят, принимают удобную им позу, передвигаются, работают с кубиками, по таблице, с карточками – плакатами, со складовыми карточками. Имеют место динамические паузы, физкультминутки, игры малой и средней подвижности.

         Обучая детей по технологии Н.А.Зайцева, не только учим читать, а формируем начало учебной деятельности, осознанное отношение к слову, понимание его значения. На практике реализуем принцип: от конкретно-образного через наглядно-действенное к словесно-логическому.

Педагог дополнительного образования высшей категории Лях Елена Георгиевна